Visita de profesorado de nuestro futuro socio noruego

Hoy, día 15 de mayo, hemos tenido el honor de recibir en nuestro instituto la visita de dos profesores de la escuela noruega Godalen Videregoaende Skole. Durante su estancia, se les ha explicado detalladamente nuestra oferta formativa, destacando la variedad y calidad de los programas que ofrecemos. Así mismo, dicho profesorado ha tenido la oportunidad de recorrer nuestras instalaciones y han quedado gratamente sorprendidos por las dimensiones y el excelente estado de las mismas. Valorando positivamente no solo la infraestructura, sino también la implicación y el compromiso de nuestro profesorado, aspectos que consideran fundamentales para el éxito educativo.

En el transcurso de la visita, se debatieron diversos puntos en común entre ambos centros educativos, identificando varias áreas de interés mutuo. Esta conversación fue especialmente enriquecedora, ya que permitió intercambiar perspectivas y metodologías, sentando las bases para futuras colaboraciones. Además, se discutieron nuevas ideas para la implementación de proyectos educativos innovadores, aprovechando las oportunidades que brinda la reciente reforma de la formación profesional.

Este encuentro nos ha brindado una valiosa oportunidad para fortalecer los lazos con instituciones educativas de otros países y nos ha dejado con muchas ideas inspiradoras para seguir mejorando y ampliando nuestra oferta formativa. Agradecemos a los profesores de Stavanger por su visita y esperamos con entusiasmo futuras colaboraciones que enriquezcan tanto a nuestros estudiantes como a los de su escuela.

¿Qué es un job shadowing?

Compañeros profesores: 

Seguro que habéis oído hablar alguna vez hablar de los job shadowing (sí, sí, eso que suena así como "yob chádogüin") que son una oportunidad genial para aprender viajando dentro de los programas Erasmus+ pero, ¿en qué consiste exactamente?

Aquí os lo explicamos de manera sencilla:

¿Qué es el Job Shadowing?

El Job Shadowing es una oportunidad única de desarrollo profesional que permite a los docentes sumergirse en entornos laborales reales relacionados con su área de especialización. A través de esta experiencia, el profesorado tiene la oportunidad de observar y aprender de cerca las prácticas y metodologías empleadas en el mundo laboral/docente, enriqueciendo así su enseñanza en el aula.

¿Cómo funciona?

El proceso comienza con la selección de una institución o empresa colaboradora en el país de destino, que esté relacionada con el campo de especialización del profesorado participante. Una vez establecido el acuerdo de colaboración, el profesorado es asignado a un profesional en activo, a quien acompañarán durante un período determinado, observando su trabajo, participando en actividades y absorbiendo conocimientos prácticos.

¿Cuál es la duración típica de la movilidad?

La duración puede variar según las necesidades y disponibilidad de los participantes y las instituciones colaboradoras. Sin embargo, en general, las experiencias suelen tener una duración de entre tres y seis días. Este período permite al profesorado observar el entorno laboral/docente del profesional, adquiriendo conocimientos sobre las prácticas y procesos relacionados con su área de preferencia.

¿Cuáles son los requisitos para participar en la movilidad?

Los requisitos para participar suelen incluir ser docente de la especialidad convocada, así como un nivel adecuado de competencia en el idioma del país de destino. Además, es importante que los participantes demuestren motivación, iniciativa y disposición para aprender y compartir conocimientos durante su experiencia en el extranjero. No obstante, los detalles específicos sobre los requisitos pueden variar según la institución o programa Erasmus+ en cuestión.

¡Entonces qué! ¿Os animais a solicitarlo en la próxima convocatoria?

Publicación definitiva de las movilidades Erasmus+ para profesorado de FP

Desde el Departamento de Internacional, nos complace anunciar la resolución de las reclamaciones presentadas sobre el baremo para la movilidad Erasmus de Formación del Profesorado. Cabe reseñar, que una reclamación fue resuelta favorablemente debido a una confusión en el baremo, específicamente en el apartado de salidas previas, lo que llevó a una rectificación necesaria para garantizar la equidad en el proceso de selección. Reconocemos la importancia de una evaluación precisa de los candidatos y nos complace resolver esta situación para asegurar que todos los aspirantes tengan igualdad de oportunidades.

Por otro lado, la otra reclamación ha sido desestimada, ya que se aclaró que, para las movilidades de formación del profesorado, no se considera la titulación de idiomas a menos que exista un empate entre candidatos. En el IES El Palo, nos comprometemos a garantizar un proceso de selección justo y transparente para todas las oportunidades de movilidad Erasmus.

Agradecemos la participación y comprensión de todos los participantes durante este proceso y les deseamos mucha suerte en las futuras experiencias que les esperan en el programa Erasmus.

¡Visita de nuestro futuro socio Noruego!

Recientemente, nuestro centro educativo IES El Palo tuvo el privilegio de recibir la visita del director de la escuela Noruega Godalen Videregoende Skole, Øyvind Sørhus.

La visita tenía como objetivo principal establecer una primera toma de contacto y marcar el inicio de una prometedora colaboración entre ambas instituciones.

En este contexto, Mr. Øyvind Sørhus tuvo la oportunidad de conocer a nuestro director, D. Javier San Martin, así como a la Coordinadora Erasmus de Formación Profesional, Marta Guillén y a los miembros del proyecto Psycare. Este encuentro facilitó el intercambio de impresiones y conocimientos, sentando las bases que contribuirán al éxito del proyecto conjunto.

La visita no solo permitió establecer un diálogo directo entre ambas instituciones, sino que también enfatizó la importancia de la colaboración internacional en el ámbito educativo. Ambas partes están comprometidas en trabajar juntas promover la excelencia académica. Este paso inicial hacia una red de colaboración internacional representa una emocionante oportunidad de aprendizaje y crecimiento mutuo. Estamos entusiasmados por el futuro y ansiosos por recibir la comunicación definitiva de la aprobación del proyecto.